“嗯，杰诚早先特意打电话跟我说过。”田主任点点头，朝老实巴交站着的郭凡招招手，“还愣着干嘛？作业拿给我啊。”
“啊？哦！好的，主任！”郭凡连忙将u盘递了过去。
拉上窗帘，现场播放。
田主任戴上眼镜，认真仔细的审阅。
随后再从头播放，不时的暂停，逐段分析并讲解。
讲解不限于短片内容，引申到经典影视作品关于类似剧情的处理。
譬如：《米利坚往事》中有关老友重逢的镜头语言刻画。
可谓是毫无保留！
对于景恬，田主任太熟悉了，早已将其视作徒孙辈。
而对于郭凡，田主任并不是很了解。
但是没关系，只一条“杰诚很看重”，那便足够了！
“你上一份短片作业我也瞧了，这次进步很大，看的出是真用心了。”田主任赞许的总结道，“虽然镜头语言的处理上还是有些刻意的痕迹，不够自然。但不论是这一份还是上一份，均非常之工整，没有任何拍摄构图上的错误。这一点，很不错！”
闻言，郭凡立刻开口表达一下谦虚，但很快便被田主任打断，
“做的好，就应该被夸。”
“你可是杰诚看重的学生，自信点儿！”
“记住了，要想做好一名导演，必须要有精气神儿。即便你是错的，那也得是对的！”
“反省修正那是后续你自己个儿私底下的事儿，明白了吗？”
“明白了！”郭凡郑重回道。
见状，田主任欣慰的点点头。
“好了，这份作业我算你通过了，明天你就去杰诚那儿报道吧。”
“呀！恭喜师兄！”景恬连忙道贺，“师兄，明天我过来接你，咱俩一起过去。”
“你过去干嘛？”田主任饶有兴致的打趣道，“怎么着？你也有作业？你作业也通过了？”
“师爷”
“别拉扯我，我不吃这一套！”
欢快的氛围中，
“咚咚咚”
房门再次被敲响。