首先，从教育公平的角度来看，冒名顶替上大学的行为严重侵蚀了教育公平。教育作为国家发展的基石，其重要性不言而喻。然而，学术不端、造假等行为在高等教育领域屡见不鲜，严重破坏了教育公平，对学术生态造成了极大的破坏。这种不公平的现象不仅挫伤了诚实守信的学者和学生的积极性和创造性，还可能导致“劣币淘汰良币”，直接损害科学研究的正常秩序，扼杀创新活力。
其次，学术诚信是高等教育的生命线，是科学研究的基本准则。冒名顶替事件的发生，反映出学术诚信的缺失，这关乎着学术研究的真实性、可靠性和价值，是知识传承与创新的基础。学术不端盛行且得不到恰当的查处，将造成学术资源和学术生命的极大浪费，损毁科学研究事业整体的社会公信力。
再者，这一事件也引起了对大学生社会责任感的反思。大学生作为社会的未来主人翁，他们的责任感影响因素包括社会负面环境、学校教育偏差、家庭教育失误等客观因素，以及个人价值定位偏颇、心理意志薄弱、角色定位不准等主观因素。冒名顶替事件的发生，可能与这些因素有关，提示我们需要从多方面加强责任感的培养。
确实，冒名顶替上大学这样的事件在二十一世纪的今天发生，让人感到非常震惊和不可思议。根据搜索结果，这类事件不仅侵犯了被顶替者的姓名权与受教育权，破坏了社会公平与诚信原则，而且对被冒名者和冒名者都带来了严重的后果。被顶替者可能会面临学历作废、职业发展受阻等问题，而冒名者则可能面临刑事责任。这些事件的曝光，往往需要受害者通过各种途径维权，包括向媒体求助，以引起公众和相关部门的关注。
在这种情况下，被顶替的同学选择将事件曝光给当地知名的电视节目组，是一种有效的维权方式。通过媒体的力量，事件能够迅速引起公众的关注和讨论，进而推动相关部门介入调查和处理，为受害者争取到应有的权益。这种做法不仅有助于揭露和解决个案，还能够促进社会对教育公平和学术诚信问题的重视，推动相关制度的完善和法律