“真的？”
“你别骗我们！”
闻映台听着这些言语，嘴角轻轻勾起，见同行的一位教师皱紧了眉头，又赶紧拉平的唇角。
章形树已在办公室里等着她们。
见三人进来，他起身笑问：“上午三位教师的试课，你们感觉怎么样？”
三位教师先后将手中的记录本递了过去。
语文教研组长带头评论：“三个人里面，我感觉：闫阳阳思路较为清晰，能扣准课文中心展开教学，功底不错，上课也不疾不徐，稳重大方；陈惜宁相对就弱了一些，过于紧张不说，上课音量也太小，备课还是备的不错。”
“这位叫秦不觉的呢？”章形树认真翻看着三位评课教师的记录。
语文教研组长斟酌着：“他上课很活泼，语文幽默，课件准备得挺有特色……”
她没完，另一位语文教师于晗就有异议：“可我感觉秦不觉来嘉桥不太合适！”
“怎么了？”章形树面色无波，“有什么缺点吗？”
于晗就说理由：“他对学生明显有些哗众取宠地讨好。”
“具体是什么？”章形树追问。
“比如说：他剪的那段视频花里胡哨的，最后还剪了段有关狼的游戏进去，当时学生们就看得‘噢噢噢’地入迷了！课后还在和学生说游戏、漫展。”
“……还有呢？”章形树并不否定于晗的说法。
“他上课上偏方向了！”于晗强调，“《狼》这一课是在说狼的凶残与狡猾，警喻人类要提防和远离恶狼。他倒好，结合那视频，在板书里给狼列了一堆夸讲词。您看看这些！”
见于晗用笔戳着笔记本，章形树实在忍不住乐了：“他把狼夸得也太可爱了点！”
“就是嘛！假使中考的时候，考到这一篇，学生个个说狼的好处，那肯定考砸了，让我们学校的分数继续垫底。你说呢，闻老师？”于晗完全没在意闻映台轻蹙的眉头，随意问她一句，又拍着桌板，“所以，我们的意见是：这秦不觉坚决不能要！要招人就让闫阳阳进来。”
“我可没这么说。”教研组长否认，“他的课还是挺有吸引力的，有新意，只是上法和常规不太一样。秦不觉合不合适我