恰好大概会用到的书籍，温珍雅差不多看完了，起身离开房间，准备开始临时老师一职。
温珍雅一出来，就受到孩子们的热情招呼，每一个都尊敬又热烈地看着她，喊她老师。
学生们主动问好，温珍雅平等地对待每一个人，对每个学生简单说了几句，问了问昨天回去后的学习情况。
所有人都表示回家后在地上写完了温珍雅留下的课后作业，每个学过的字写了十遍，甚至主动写了更多次。
但具体数字，原谅一些没上过学的孩子，不会数，知道写够了十遍，还是在家里大人在一旁帮助的下。
温珍雅毫不吝啬夸赞之言，对每一个学生从不同方面，不同言语进行肯定。
说到谁，谁都是控制不住地咧开嘴，脸上绽放出灿烂的笑容。
孩子的笑容最易感染人，温珍雅也不自觉嘴角微勾。
等所有人按照昨天一样的位置坐下，温珍雅没有马上教导新字，而是先考核昨天的学习成果。
学生们拿好一节枯枝，一扫刚才的活泼，神色稍显严肃地看着温珍雅，等待老师的考核。
看所有人准备好，温珍雅一字一顿地念出声。
每念一个字，树枝划拉地面的声音刷刷响起。