但驾驶这样的新式机器，那可就截然不同了，像骑马似的。
就连身为侯爷驸马的陆知白，都兴致勃勃地耕了一亩地。
众人皆想，楚王殿下向来以身作则，他若在此，想必也会亲身体验。
因此，许多学生眼中闪烁着光芒，紧紧盯着那拖拉机，渴望能亲自上手一试。
然而，机器运转多时了，需要冷却，只能稍作停歇。
众人将陆知白团团围住。
他坐在一个小马扎上，向学生们发问：
“你们觉得，这拖拉机能否大量推广？”
仅有寥寥数人立刻回应：“可以。”
其余学生则面面相觑，而后陷入沉思。
陆知白见状，微微一笑。
不错，经过这些年教导，大家总算长脑子了。
接着，他点名道：“蹇义，你来说说。”
蹇义是最后加入这个班级的学生。
此前，他奉皇帝诏令前来求学。
起初，他满心以为授课之人会是一位德高望重的大儒，故而满怀期待地赶来。
可到了之后，却发现与自己所想大相径庭。
一些理念，令他一时难以接受。
但皇命难违，他便暂且忍耐。
随着时间推移，他渐渐发现，陆知白的学说与古之圣贤有不同，但其为百姓谋福祉的热忱与实际行动，却远超许多名士。
陆知白的学派，相较于纯粹的理论学说，似乎更注重实践，知行合一。
正所谓“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。
而且，栖霞的实践成果显着，有目共睹。
因此，蹇义选择留下来。
只是由于来得晚，他较少得到直接指导，大多时候都是师兄们引领学习。
即便如此，他依然收获颇丰。
蹇义走出队列，恭敬地向陆知白行了一礼，而后有条不紊地说道：
“学生认为，此机器虽精妙，但目前尚不具备大量推广的条件。
原因主要有两点：其一，制造难度颇高。
打造这样一台机器，机械学院的老师们需耗费一个月时间。