下午三点，高二二班教室。
“后周第二位皇帝柴荣，又称郭荣，就是我们俗称的周世宗，继位之后，顺应社会发展的要求，在政治、经济、军事等方面实行了广泛的改革。
经济上主要从以下四个方面着手：
鼓励开垦荒地，分配给逃亡人户耕种，并制定优惠政策吸引逃户返乡从事农业生产。通过清查土地，按照实有耕地数量征收田赋，限制豪强地主的逃税行为，减轻农民负担。
兴修水利，征发民力堵塞黄河决口，疏通运河，恢复以开封为中心的水路交通网。抑制佛教，废除大量寺院，迫使僧尼还俗从事生产，禁止私度僧尼，铸钱缓解市面钱币短少的状况。
经过上述改革，后周的国力大增，改变了与后蜀、南唐鼎足而立的格局，有条件肩负起统一国家的历史重任。周世宗是一位有作为的政治家，他的改革顺应了当时形势，为北宋的统一奠定了基础。”
班主任兼历史课老师谢凌风正站在讲台上挥斥方遒、激扬文字，聚精会神的给如饥似渴的学生们传道授业。
周世宗柴荣是他非常欣赏的一位明君，常常为对方的英年早逝、壮志未酬而扼腕叹息。
今天正好讲到周世宗改革的章节，谢凌风就讲解得慷慨激昂，时不时还会穿插几句自己的观点。
下面的少男少女们一个个聚精会神的聆听老师的讲解。
谢凌风的课程非常受学生们欢迎。
除了他本身年轻，刚刚大学本科毕业一年多，与这些十六七岁的高中生们年龄差距甚小，彼此有众多共同的语言、一致的话题，加之他英俊帅气的外表、儒雅的气质也加分不少，是学校不少年轻女老师倾心的对象，也是众多情窦初开的女生们爱慕的焦点。
当然这也与他广博的学识、风趣幽默的课堂氛围息息相关。
谢凌风并不是那种习惯于照本宣科的老师，而是会结合现代的常识，给学生们授课。
因为他阅读过很多书籍，知识面甚广，古今中外、正史野史均有涉猎，不说学富五车，也算博览群书，讲课时往往会引经据典，针砭时事，趣味性十足，深受学生们好评。
每当他上课，班上的学生们如无特殊情况请