第(1/3)页 找学生帮忙不只是现在，以前也这样，只是没有上升到那个高度，这不仅加强了老师和学生的关系，也让学生更有成就感，找自己教的课程，对于自己课程学习成绩比较好的学生，老师不仅自己轻松很多，更能让学生获得了更全面的认识，也让去帮忙的学生在同学中形成了威望。陶宽的数学好些，自然也被数学老师找去帮忙，陶宽不仅很是乐意也还有自己的小九九：肖青的数学成绩也不错，也有可能碰到肖青，至于班长和学习委员去帮着谁，不是陶宽所想的。而那些没有被老师找去帮忙的同学，只能是来回得到处走，一会寝室，一会教室，说无所事事也不为过，做学生想得到老师的青睐和到社会得到老板的青睐都是一个道理，只是苦于没有机会，当然了，有些老师是不找学生帮忙的，他自己就能解决问题。陶宽是在教室里被同学传话的，要他去数学老师的办公室。说是办公室其实也就是宿舍，那个时候，学校的用房紧张，能有自己独立的房间就是很是奢侈的了，加上没有太多的摆设，还不如有张办公桌，不仅能批改作业，这个教学提纲，也能自己看看书写写字。陶宽听到同学的传话，也懂了数学老师的用心。陶宽以极快的速度来到数学老师宿舍，宿舍里没有其他人，只有数学老师，陶宽已经不止一次来过数学老师的宿舍里，说是熟悉吧一点也不为过。数学老师的课程比较多，不仅是初一的数学，初二数学也有课，但陶宽难得碰到初二的学长，反而碰到肖青的机会多些。陶宽有些失望，还以为肖青在老师宿舍里呢。不过这样的失望在陶宽的心里可谓是一念之间就没有了，毕竟能来数学老师的宿舍帮忙自己是很荣幸的事了。数学老师看着陶宽进来，也不再客套，指着书桌上一大叠的试卷，和旁边的一张数学成绩表，对着陶宽说：陶宽你的任务就是很快得把数学成绩誊写到成绩表上去。陶宽二话不说，就去翻试卷。试卷是随意给收上来的，而成绩表的名字排序是固定，你拿着试卷的成绩去找成绩表里名字。这样的事开始是最难的，要快速得找到成绩表里的名字。偶尔碰到一二个连在一起的名字就很开心了。陶宽几乎是二耳不闻窗外事，一心只找同学名。数学老师则是在做其他的事，从考完到成绩单到每个同学手里，时间是很紧凑的。能让同学早点回家，这就是老师的心愿。对于这样的事，陶宽还是有些游
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